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SUMMARY:Spätsommerakademie für Studierende mit Herkunftssprache Polnisch
DESCRIPTION:Für Studierende mit Herkunftssprache Polnisch\, Sprachniveau B1-C1.\n \nDauer:                                5 Tage (4 Tagesmodule\, 2 halbe Tage für An- und Abreise) \nPlätze für max. 15 Studierende aus verschiedenen deutschen Hochschulen und verschiedenen Fachrichtungen mit Polnisch als Herkunftssprache \nBegründung  \nDie wenigsten deutschen Hochschulen bieten spezielle Polnisch-Förderkurse für Studierende mit Polnisch als Herkunftssprache an (nach Vogel 2018 sind es 2 von 32 deutschen Hochschulsprachenzentren!). Diese Studierenden besuchen folglich die regulären Polnisch-als-Fremdsprache-Kurse\, deren Programme nicht auf den Bedarf dieser Studierendengruppe ausgerichtet sind. Solche Kurse bieten herkunftssprachigen Studierenden keine Instrumente zur Pflege ihrer bilingualen sprachlichen Identität. \nStudierende mit Polnisch als Herkunftssprache können von einem maßgeschneiderten Angebot mehrfach profitieren: Ihr Polnisch kann aus dem Bereich Familie/Umgangssprache/Alltagspragmatik in den Bereich Bildung/Beruf überführt werden\, gleichzeitig kann ihre biographische Verbindung mit Polen und die Einwanderungssituation der Familie eine Aufwertung im Sinne der europäischen Freizügigkeit und Mehrsprachigkeit erfahren. \nDer Bedarf der polnischen Herkunftssprachler*innen an gezielter Sprachförderung wurde in den letzten Jahren zunehmend Gegenstand der Sprachlehrforschung\, so z.B. in dem Projekt „Linguistische und sprachdidaktische Aspekte der unvollständigen deutsch-polnischen Zweisprachigkeit“ der Universitäten Wrocław und Freiburg (2012-2015)\, aus dem das Internet-Lehrbuch „Na końcu języka“ (www.nakoncujezyka.uni-freiburg.de) hervorging\, das in der Spätsommerakademie eingesetzt werden soll. \n  \nZiel und Zweck der Maßnahme \n\nStärkung des Sprachbewusstseins bzgl. des polnischen Sprachsystems (language awareness);\nSchriftsprachliche Schulung und Translationsübungen;\nGezielte Förderung des Erwerbs von Lexik aus den Bereichen Bildung/Hochkultur;\nAufbau einer „komparatistischen Intuition“;\nEntwicklung der Kompetenz zur Selbstkorrektur;\nReflexion über die Unterschiede im Spracherwerb durch familiäres Umfeld und formellen Unterricht;\nDiskussion über Fragen der Migration und Mehrsprachigkeit und die Geschichte und Gegenwart der Polonia in Deutschland;\nProjektarbeit mit sprachlicher (Auto-)Kontrolle (Abendaktivitäten): Gemeinsames Kochen\, Powerpoint-Präsentationen auf Polnisch zu eigenem Studienfach\, Gestalten eines Leseabends\, Vorstellen von Filmen und anderen Artefakten der polnischen Kultur\, Herstellen von Kurzfilmen für Soziale Medien etc.\n\n  \nMethoden \nDie Maßnahme kombiniert den kognitiven (Sprachreflexion) und handlungsorientierten Ansatz (individuelle Aufgaben\, Kleingruppenarbeit\, didaktisch vorstrukturierte Tagesevents) und folgt dem Grundsatz des autonomen Lernens (vgl. Janowska 2011). Zwei Lehrkräfte begleiten die Gruppe durchgehend. Da eine Binnendifferenzierung der Sprachniveaustufen von B1 bis C1 anzunehmen ist\, wird stellenweise eine Aufteilung der Gruppe vorgenommen. \nDie gesamte Maßnahme findet in polnischer Sprache statt; Diskussionen und Begegnungen auf Polnisch mit Gästen\, auch ein gemeinsames Musizieren\, sind ausdrücklicher Bestandteil des methodischen Konzepts und dienen der Entwicklung der Sprachkompetenz und der kommunikativen Fertigkeiten der Teilnehmer*innen. Teilnehmer*innen erfahren Polnisch als Herkunftssprache als Mittel zur Verständigung über berufs- und bildungsorientierte Themen. Übersetzung ins Deutsche und ggf. ein Vergleich der Sprachstrukturen im Deutschen und Polnischen ist an ausgewählten Stellen Teil des Curriculums  ̶  als Mittel zur Vertiefung des Sprachbewusstseins der Teilnehmer*innen. \nEin besonderes Augenmerk stellt der Umgang mit Korrekturen dar. Ausgehend vom aktuellen Forschungssand zur sprachlichen Charakteristik des Polnischen als Herkunftssprache bei jungen Erwachsenen mit L1 Deutsch (vgl. die Arbeiten von Prof. Anstatt\, Prof. Mehlhorn\, Prof. Dąbrowska\, Prof. Żurek u.a.) wird am Bewusstsein der Teilnehmer*innen für eigene Sprachfehler gearbeitet und gemeinsam ein autonomer und souveräner Umgang mit den eigenen Sprachfehlern entwickelt und trainiert. \n  \nDetailliertes Programm als PDF \n  \nAnmeldungen bis zum 30.08.2021 per Mail bitte an stupka@kokopol.eu \nAuf Wunsch kann ein Teilnahmezertifikat ausgestellt werden. Die Teilnahme am Kurs sowie Unterkunft und Verpflegung sind kostenfrei.
URL:https://kokopol.eu/event/spaetsommerakademie-fuer-studierende-mit-herkunftssprache-polnisch/
LOCATION:IBZ St. Marienthal\, St. Marienthal 10\, Ostritz\, 02899\, Deutschland
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