In Deutschland wächst fast jedes zweite Kind unter fünf Jahren mehrsprachig auf. Rund 2,2 Millionen Menschen haben polnische Wurzeln – damit gehört Polnisch zu den wichtigsten Herkunftssprachen im Land. Dennoch nehmen laut letzten Erhebungen nur etwa 14.000 Schüler:innen am herkunftssprachlichen Polnischunterricht (HSU) teil, obwohl der potenzielle Kreis mehr als 25-mal so groß ist.

Die Gründe dafür sind vielfältig: unzureichende Angebote, fehlende Informationen, institutionelle Hürden oder auch sprachpolitische und gesellschaftliche Faktoren. Um hier gezielt gegenzusteuern, startet das Kompetenz- und Koordinationszentrum Polnisch (KoKoPol) eine bundesweite Befragung.

Die Studie soll aufzeigen:

  • Wie Polnisch in Familien mit polnischen Wurzeln tatsächlich genutzt wird
  • Welche  herkunftssprachlichen Angebote es gibt und wie sie wahrgenommen werden
  • Welche konkreten Bedürfnisse Familien haben
  • Wo strukturelle Lücken bestehen

Das Ziel: passgenaue Förderstrukturen für Polnisch schaffen, die Sichtbarkeit der Community erhöhen und eine solide Grundlage für politische und bildungspolitische Entscheidungen bieten.

Gefördert wird die Bedarfserhebung aus Mitteln des Auswärtigen Amtes und des Freistaats Sachsen.

Ansprechperson:
Ramona Teresa Plitt
plitt@kokopol.eu 

W Niemczech prawie co drugie dziecko poniżej piątego roku życia dorasta w środowisku wielojęzycznym. Około 2,2 miliona osób ma polskie korzenie – czyni to język polski jednym z najważniejszych języków odziedziczonych w kraju. Mimo to, według ostatnich danych, jedynie około 14 000 uczniów uczestniczy w lekcjach języka polskiego jako języka odziedziczonego (HSU), chociaż potencjalna liczba uprawnionych jest ponad 25 razy większa.

Przyczyny takiego stanu rzeczy są różnorodne: niewystarczająca liczba ofert, brak informacji, bariery instytucjonalne, a także czynniki polityczne i społeczne. Aby skutecznie przeciwdziałać tej sytuacji, Centrum Kompetencji i Koordynacji ds. Języka Polskiego (KoKoPol) rozpoczyna ogólnokrajowe badanie.

Celem badania jest:

  • Zbadanie, w jaki sposób język polski faktycznie funkcjonuje w rodzinach o polskich korzeniach
  • Identyfikacja dostępnych ofert nauczania języka odziedziczonego i ich odbioru społecznego
  • Poznanie konkretnych potrzeb rodzin
  • Ustalenie, gdzie występują strukturalne braki

Cel: stworzenie dopasowanych struktur wsparcia dla języka polskiego, zwiększenie widoczności polskiej społeczności oraz stworzenie solidnych podstaw dla decyzji politycznych i edukacyjnych.

Badanie jest finansowane ze środków Ministerstwa Spraw Zagranicznych Niemiec oraz Wolnego Kraju Saksonii.

Osoba kontaktowa:
Ramona Teresa Plitt
plitt@kokopol.eu