Początek wiosny w St. Marienthal na granicy polsko-niemieckiej: rwąca Nysa, pierwsze ciepłe promienie słońca w ogrodzie roślin biblijnych. W ciągu zaledwie jednego tygodnia studenci i młodzi profesjonaliści z językiem polskim odziedziczonym mogą skorzystać z dostosowanego do ich potrzeb programu nauki języka polskiego na kilka sposobów: oprócz pogłębienia znajomości języka, doświadczą polszczyzny jako środka komunikacji na tematy związane z karierą i edukacją. Jednocześnie Akademia oferuje ramy dla reflekcji nad własnym związkiem z Polską w kontekście europejskim oraz dla poznania podobnie myślących ludzi i prowadzenie z nimi ciekawych dyskusji w języku polskim na temat współczesnej Polski.

Tematem tegorocznej Akademii  Wiosennej jest „Europa 2025: Podziały. Emocje. Perspektywy”.

Polska sprawuje przewodnictwo w Radzie UE od stycznia do czerwca 2025 roku. Priorytetami polskiej prezydencji są bezpieczeństwo europejskie i odporność na obce wpływy w przestrzeni informacyjnej. Pytamy o rolę języka (języków) w tej przestrzeni. W obliczu nowych form rządów opartych na podziałach społecznych oraz silnych emocjach i ich rozpowszechnianiu za pośrednictwem mediów społecznościowych, analizujemy językowe, dyskursywne i tekstualne środki konstruowania emocji, takich jak nienawiść, strach i rezygnacja.

Szukamy jednak również semantyki, która łączy i, jeśli to konieczne, umożliwia dialog pomimo różnic politycznych. W tym celu analizujemy materiały językowe z demonstracji i mediów społecznościowych ruchów takich jak Marsz Niepodległości, Ogólnopolski Strajk Kobiet czy Ostatnie Pokolenie, a także doniesienia prasowe i telewizyjne z różnych obozów w polskim krajobrazie politycznym. Interesuje nas na przykład, w jaki sposób językowo konstruowany jest podział na „ich” i „nas”, w jaki sposób wartości są instalowane w przestrzeni dyskursywnej za pomocą języka oraz w jaki sposób promowane są postawy i pozyskiwani zwolennicy. Wybiórcze porównania między językiem polskim i niemieckim oferują możliwość wglądu w dyskursywny charakter dzisiejszej europejskiej przestrzeni informacyjnej.

Prelegenci

Ramowe moduły tematyczne, 12 godzin lekcyjnych:

M I Polska prezydencja w Radzie UE, M II Język i polityka
dr hab. Przemysław Chojnowski (KoKoPol, Uniwersytet Wiedeński)
prof. dr Stefan Garsztecki (Uniwersytet Techniczny w Chemnitz)
dr Andrzej Kozłowski (Uniwersytet Łódzki)
prof. dr hab. Aneta Lewińska (Uniwersytet Gdański)
dr Magdalena Telus (KoKoPol)

Moduły językowe, 14 godzin lekcyjnych:

M I Język, który łączy i dzieli, M II Polszczyzna w pracy
Marcin Jura (Uniwersytet Wrocławski, Szkoła Języka Polskiego i Kultury, SJPiK)
dr Magdalena Telus (KoKoPol)
dr hab. Anna Żurek (Uniwersytet Wrocławski, Szkoła Języka Polskiego i Kultury, SJPiK)

Moduły kulturowe, 12 godzin lekcyjnych:

M I Projekcja filmowa, temat migracje, M II Muzeum Śląskie, M III Twórcze pisanie i czytanie
dr Agnieszka Buk (Uniwersytet Rzeszowski)
dr hab. Brygida Helbig-Mischewski (autorka, Szczecin/Berlin)
Matthias Voigt (Muzeum Śląskie Görlitz)

Miejsce wydarzenia: IBZ St. Marienthal, sala seminaryjna Haus der Familie

Workload: 38 godzin dydaktycznych

Udział w seminarium, 4 noclegi i pełne wyżywienie są zapewnione bezpłatnie.

Miejsce:
Internationales Begegnungszentrum St. Marienthal
St. Marienthal 10
02899 Ostritz

Wydarzenie organizowane przez Centrum Kompetencji i Koordynacji Języka Polskiego (KoKoPol) we współpracy ze Szkołą Języka Polskiego i Kultury dla Cudzoziemców Uniwersytetu Wrocławskiego.

Rejestracja do 28.02.2025.

Rejestracja na wydarzenie pod adresem: