Trzymodułowe szkolenie dla nauczycieli stanowi kompleksowe wprowadzenie do nauczania języka polskiego jako odziedziczonego w edukacji pozaszkolnej w Niemczech. Łączy wiedzę z zakresu psycholingwistyki, glottodydaktyki i psychologii rozwojowej z praktycznymi rozwiązaniami metodycznymi, wspierającymi codzienną pracę nauczyciela. Podstawą opracowania są „Ramy programowe polonijnej edukacji językowo-kulturowej” Instytutu Rozwoju Języka Polskiego.
Uczestnicy poznają specyfikę rozwoju i uczenia się dzieci oraz młodzieży wychowujących się w środowisku wielojęzycznym. Nauczą się planować zajęcia zgodnie z ramami programowymi, dobierać treści i metody do zróżnicowanych potrzeb uczniów oraz rozwijać ich kompetencje w zakresie czytania, pisania i komunikacji w języku polskim.
Program obejmuje również zagadnienia związane z budowaniem motywacji, wspieraniem tożsamości językowej i kulturowej, indywidualizacją nauczania oraz aktywizowaniem uczniów poprzez projekty, współpracę, dramę i nowoczesne technologie. Szczególna uwaga poświęcona jest pracy w grupach o różnym poziomie kompetencji językowych oraz wykorzystaniu tekstów kulturowych w nauczaniu.
Udział w seminarium pozwala zdobyć praktyczne kompetencje niezbędne do prowadzenia atrakcyjnych, skutecznych i zgodnych ze standardami jakości zajęć z języka polskiego jako odziedziczonego. Uczestnicy otrzymają sprawdzone narzędzia dydaktyczne, materiały, scenariusze oraz rozwiązania metodyczne wspierające planowanie, realizację i ewaluację procesu nauczania.
Przy opracowywaniu programu uwzględniono wyniki badań „PolskiKompass” i „FamPol” oraz ankiety przeprowadzone wśród nauczycieli podczas Forum Ekspertów poświęconego pozaszkolnej nauce języka polskiego, które odbyło się pod koniec marca w IBZ St. Marienthal. „PolskiKompass” ukazuje szeroką, ilościową perspektywę na sytuację języka polskiego i jego nauczania, natomiast „FamPol” uzupełnia ją o jakościowe spostrzeżenia dotyczące postaw, doświadczeń i potrzeb rodzin polskiego pochodzenia. Zestawienie wyników obu badań z opiniami nauczycieli pozwoliło wyodrębnić kluczowe obszary tematyczne, które stały się podstawą poszczególnych modułów szkolenia.
Tematy i terminy poszczególnych modułów:
- „Psychospołeczne aspekty nauczania języka polskiego odziedziczonego“, 25.09.-27.09.2026, Berlin
- „Metody aktywizujące w nauce języka polskiego odziedziczonego“, 9.10.-11.10.2026, St. Marienthal, Ostritz, Sachsen
- „Ramy programowe i indywidualizacja nauczania“, 20.11.-22.11.2026, Haus Concordia, Herdorf, Rheinland-Pfalz
Szczegółowy program każdego z modułów, warunki uczestnictwa oraz formularz rejestracyjny zostaną udostępnione już wkrótce. Liczba miejsc w cyklu szkoleniowym jest ograniczona.
Dodatkowych informacji udzielają:
Dr Ewa Wieszczeczyńska: wieszczeczynska@kokopol.eu
Dr Magdalena Zapotoczna: zapotoczna@kokopol.eu
